The Sights of Kalymnos: Exchanging Cultures and Experiences

 

Skip 

Our places

Where are we from !!!!

Χρονοδιάγραμμα Έργου: Δεκέμβριος - Μάιος

Βασικός Στόχος:
Η δημιουργία μιας κοινής ιστοσελίδας που θα συγκεντρώνει εικόνες, πληροφορίες, και δραστηριότητες για αξιοθέατα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας και άλλες χώρες, καθώς και η δημιουργία ενός ψηφιακού άλμπουμ, ψηφιακών γκαλερί, και Padlet με περιεχόμενο από όλες τις συμμετέχουσες περιοχές.

Δεκέμβριος: Προετοιμασία και Επικοινωνία

• Εβδομάδα 1-2:
  • Οργάνωση πρώτης κοινής διαδικτυακής συνάντησης (Zoom) με εκπαιδευτικούς και μαθητές.
  • Παρουσίαση του έργου και καθορισμός στόχων:
    • Δημιουργία ιστοσελίδας και συμπληρωματικών εργαλείων (ψηφιακό άλμπουμ, γκαλερί, Padlet).
• Εβδομάδα 3-4:
  • Καθορισμός θεματικών κατηγοριών για τις συμμετέχουσες περιοχές:
    • Αξιοθέατα Ελλάδας (Κάλυμνος, άλλες περιοχές).
    • Αξιοθέατα άλλων χωρών.
  • Τεχνικές λεπτομέρειες για τα εργαλεία (πλατφόρμες ιστοσελίδας, ψηφιακές γκαλερί, Padlet).

Ιανουάριος: Έναρξη Δημιουργίας της Ιστοσελίδας και του Υλικού

• Εβδομάδα 1-2:
  • Διαμόρφωση βασικής δομής της ιστοσελίδας με ενότητες:
    • "Ελλάδα: Αξιοθέατα ανά Περιοχή."
    • "Αξιοθέατα Διεθνών Συμμετεχόντων."
  • Δημιουργία Padlet για κάθε συμμετέχουσα περιοχή:
    • Συλλογή και ανάρτηση εικόνων, κειμένων, και πληροφοριών.
• Εβδομάδα 3-4:
  • Ξεκινήστε τη δημιουργία ψηφιακών γκαλερί για αξιοθέατα κάθε περιοχής:
    • Χρήση εργαλείων όπως: Art Steps Thinglink, 3D Gallery ή Google Earth.

Φεβρουάριος: Εμπλουτισμός Υλικού και Συνεργασία

• Εβδομάδα 1-2:
  • Συνεχής εμπλουτισμός της ιστοσελίδας με νέα δεδομένα.
  • Εικονικές ξεναγήσεις μέσω εργαλείων (Google Earth, Umap).
  • Συνεχής ενημέρωση Padlet με νέα δεδομένα.
• Εβδομάδα 3-4:
  • Δημιουργία διαδραστικών κουίζ με Wordwall, Quizizz, ή άλλα εργαλεία για τα αξιοθέατα κάθε περιοχής.
  • Σχεδιασμός ηλεκτρονικού άλμπουμ:
    • Συγκέντρωση εικόνων από όλες τις συμμετέχουσες περιοχές.

Μάρτιος: Δημιουργικές και Πολιτιστικές Δραστηριότητες

• Εβδομάδα 1-2:
  • Γαστρονομικές παρουσιάσεις:
    • Συνταγές τοπικών φαγητών από κάθε περιοχή (ανάρτηση στην ιστοσελίδα).
• Εβδομάδα 3-4:
  • Συνεχής εμπλουτισμός της ιστοσελίδας.
  • Οργάνωση περιεχομένου για το τελικό ψηφιακό άλμπουμ.

Απρίλιος: Ολοκλήρωση και Προετοιμασία Παρουσίασης

📌 Εβδομάδα 1-2

• Περαιτέρω εμπλουτισμός της ιστοσελίδας με επιπλέον περιεχόμενο και δραστηριότητες.
• Δημιουργία συμπληρωματικών διαδραστικών εφαρμογών, όπως παιχνίδια γνώσεων για τα αξιοθέατα.

📌 Εβδομάδα 3-4

• Ειδικές δράσεις:
  🔹 Ασφάλεια στο Διαδίκτυο.
  🎵 Δημιουργία τραγουδιών εμπνευσμένων από το έργο.
  🔠 Δραστηριότητες με κοινές λέξεις από όλες τις χώρες που συμμετέχουν.
  🏛️ Διαφορετικές θρησκευτικές παραδόσεις και κοινά στοιχεία.
  🎻 Παρουσίαση κοινών μουσικών οργάνων μεταξύ των χωρών.
•  
• Μάιος: Τελική Αξιολόγηση
• Εβδομάδα 1-2
• Διοργάνωση διαδικτυακής ανταλλαγής απόψεων:
  ✅ Συζήτηση μεταξύ μαθητών από διαφορετικές περιοχές.
  ✅ Παρουσίαση επιπλέον στοιχείων που συλλέχθηκαν.
• Τελική αξιολόγηση του έργου μέσω ερωτηματολογίων.
• Δημοσίευση ενός ανακεφαλαιωτικού άρθρου για το έργο στην ιστοσελίδα.
• Απονομή ψηφιακών αναγνωρίσεων στους συμμετέχοντες.
•  

Παραδοτέα

1. Κοινή Ιστοσελίδα με ενότητες για:
   • Αξιοθέατα ανά περιοχή.
   • Ψηφιακές γκαλερί και εικονικές ξεναγήσεις.
2. Padlet για κάθε συμμετέχουσα περιοχή.
3. Ψηφιακό Άλμπουμ με εικόνες από όλες τις περιοχές.

4. Διαδραστικά κουίζ και πολιτιστικό υλικό (συνταγές).

    

 

Project Timeline: December – May

Main Goal:

To create a shared website that gathers images, information, and activities about landmarks from various regions of Greece and other countries. Additionally, to develop a digital album, digital galleries, and a Padlet with content from all participating areas.

December: Preparation and Communication

Week 1-2:

🔹 Organizing the first joint online meeting (Zoom) with teachers and students.
🔹 Presentation of the project and setting goals:
✅ Website creation and complementary tools (digital album, gallery, Padlet).

Week 3-4:

🔹 Defining thematic categories for participating regions:
✅ Greek landmarks (Kalymnos, other regions).
✅ Landmarks from other countries.
🔹 Technical details for the tools (website platforms, digital galleries, Padlet).

January: Website Development and Content Creation

Week 1-2:

🔹 Structuring the website with sections:
✅ "Greece: Landmarks by Region"
✅ "Landmarks of International Participants"
🔹 Creating a Padlet for each participating area:
✅ Collecting and uploading images, texts, and information.

Week 3-4:

🔹 Starting the creation of digital galleries for each region’s landmarks using:
✅ Thinglink, 3D Gallery, or Google Earth.

February: Content Enrichment and Collaboration

Week 1-2:

🔹 Continuous enrichment of the website with new data.
🔹 Virtual tours using tools like Google Earth, Umap.
🔹 Ongoing Padlet updates with new content.

Week 3-4:

🔹 Creating interactive quizzes with Wordwall, Quizizz, or other tools for regional landmarks.
🔹 Designing a digital album:
✅ Collecting images from all participating regions.

March: Creative and Cultural Activities

Week 1-2:

🔹 Gastronomic presentations:
✅ Posting traditional recipes from each region on the website.

Week 3-4:

🔹 Continuous enrichment of the website.
🔹 Organizing content for the final digital album.

April: Finalization and Presentation Preparation

Week 1-2:

📌 Further website enrichment with additional content and activities.
📌 Developing complementary interactive applications, such as knowledge games about landmarks.

Week 3-4:

🔹 Special Activities:
✅ Internet Safety Awareness.
✅ Creating songs inspired by the project.
✅ Activities with shared words from all participating countries.
✅ Exploring different religious traditions and common elements.
✅ Presentation of common musical instruments among countries.

May: Final Evaluation

Week 1-2:

✅ Organizing an online discussion:
🔹 Exchange of opinions among students from different regions.
🔹 Presentation of additional collected content.

✅ Final project evaluation through questionnaires.
✅ Publication of a summary article about the project on the website.
✅ Awarding digital recognitions to participants.

Deliverables

📌 A Shared Website with sections for:
🔹 Landmarks by region.
🔹 Digital galleries and virtual tours.
🔹 A Padlet for each participating area.
🔹 A digital album with images from all regions.
🔹 Interactive quizzes and cultural content (recipes).

_________________________________________________________________________

Project Goals

1. Cultural Promotion and Knowledge:
   • Showcase the landmarks and cultural heritage of different regions in Greece and other countries.
   • Enhance intercultural understanding through the exchange of cultural elements.
2. Creation of Collaborative Digital Content:
   • Develop a shared website that gathers information, images, and activities about landmarks.
   • Create a digital album, galleries, and Padlet boards with material from all participating regions.
3. Use of Digital Technologies:
   • Encourage the use of digital tools for creating and presenting content.
   • Develop digital communication and collaboration skills.
4. Interdisciplinary Learning:
   • Integrate topics from History, Art, Geography, and Technology into a unified educational project.
5. Development of Social and Language Skills:
   • Strengthen communication between students from different regions and countries.
   • Practice using the English language and learn basic phrases from other languages.

Educational Objectives

1. Development of Digital Skills:
   • Familiarize students with tools like Google Sites, Padlet, Canva, and Thinglink.
   • Create interactive content (quizzes, videos, virtual tours).
2. Fostering Collaboration:
   • Develop teamwork through collaborative activities.
   • Facilitate effective collaboration among students from diverse cultural backgrounds.
3. Promoting Intercultural Understanding:
   • Learn about cultural diversity through the exchange of information and activities.
   • Cultivate respect and acceptance for other cultures.
4. Enhancing Critical Thinking and Creativity:
   • Design and implement activities requiring originality and imagination.
   • Improve the ability to analyze and present information.
5. Language Development:
   • Practice reading and writing texts in English.
   • Strengthen oral communication skills.
6. Interdisciplinary Approach:
   • Involve subjects such as History, Geography, Art, and Information Technology.
   • Enhance cross-curricular connections and holistic learning.
7. Evaluation and Self-Improvement:
• Become familiar with the evaluation process through feedback collection.
• Cultivate self-awareness and identify areas for further growth.

Στόχοι του Έργου

1. Πολιτισμική Ανάδειξη και Γνώση:
   • Να αναδειχθούν τα αξιοθέατα και η πολιτιστική κληρονομιά διαφορετικών περιοχών της Ελλάδας και άλλων χωρών.
   • Ενίσχυση της διαπολιτισμικής κατανόησης μέσω της ανταλλαγής πολιτισμικών στοιχείων.
2. Δημιουργία Συνεργατικού Ψηφιακού Υλικού:
   • Δημιουργία κοινής ιστοσελίδας που θα συγκεντρώνει πληροφορίες, εικόνες, και δραστηριότητες για τα αξιοθέατα.
   • Δημιουργία ψηφιακού άλμπουμ, γκαλερί και Padlet με υλικό από όλες τις συμμετέχουσες περιοχές.
3. Χρήση Ψηφιακών Τεχνολογιών:
   • Ενθάρρυνση της χρήσης ψηφιακών εργαλείων για τη δημιουργία και παρουσίαση περιεχομένου.
   • Καλλιέργεια δεξιοτήτων ψηφιακής επικοινωνίας και συνεργασίας.
4. Διαθεματική Μάθηση:
   • Ενσωμάτωση θεμάτων από την Ιστορία, την Τέχνη, τη Γεωγραφία, και την Τεχνολογία σε ένα ενιαίο εκπαιδευτικό έργο.
5. Ανάπτυξη Κοινωνικών και Γλωσσικών Δεξιοτήτων:
   • Ενίσχυση της επικοινωνίας μεταξύ μαθητών από διαφορετικές περιοχές και χώρες.
   • Εξάσκηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας και εκμάθηση βασικών φράσεων άλλων γλωσσών.

Παιδαγωγικοί Στόχοι

1. Ανάπτυξη Ψηφιακών Δεξιοτήτων:
   • Εξοικείωση με εργαλεία όπως Google Sites, Padlet, Canva, και Thinglink.
   • Δημιουργία διαδραστικού περιεχομένου (κουίζ, βίντεο, εικονικές ξεναγήσεις).
2. Καλλιέργεια Συνεργασίας:
   • Ανάπτυξη ομαδικού πνεύματος μέσα από συνεργατικές δραστηριότητες.
   • Αποτελεσματική συνεργασία μαθητών από διαφορετικά πολιτισμικά υπόβαθρα.
3. Προώθηση Διαπολιτισμικής Κατανόησης:
   • Γνωριμία με την πολιτιστική ποικιλομορφία μέσω ανταλλαγής πληροφοριών και δραστηριοτήτων.
   • Καλλιέργεια σεβασμού και αποδοχής για άλλες κουλτούρες.
4. Ανάπτυξη Κριτικής Σκέψης και Δημιουργικότητας:
   • Σχεδιασμός και υλοποίηση δραστηριοτήτων που απαιτούν πρωτοτυπία και φαντασία.
   • Ενίσχυση της ικανότητας ανάλυσης και παρουσίασης πληροφοριών.
5. Γλωσσική Καλλιέργεια:
   • Εξάσκηση στην ανάγνωση και γραφή κειμένων στα Αγγλικά.
   • Ενίσχυση δεξιοτήτων προφορικής επικοινωνίας.
6. Διαθεματική Προσέγγιση:
   • Εμπλοκή μαθημάτων Ιστορίας, Γεωγραφίας, Τέχνης, και Πληροφορικής.
   • Ενίσχυση της διαθεματικής σύνδεσης και της ολιστικής προσέγγισης στη μάθηση.
7. Αξιολόγηση και Αυτοβελτίωση:
   • Εξοικείωση με τη διαδικασία της αξιολόγησης μέσα από τη συλλογή ανατροφοδότησης.
   • Καλλιέργεια αυτογνωσίας και εντοπισμός δυνατοτήτων για περαιτέρω ανάπτυξη.